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> 幼儿园大班数学陈青优质课 老狼老狼几点了 
一、设计意图：
教幼儿认识时间，可以使他们感知时间的存在，发展他们的时间知觉，帮助他们树立时间观念，知道什么时候做什么，养成有规律的、良好的学习习惯和生活习惯。在认识钟表这个活动时，教师常运用教具演示，并以此为基础，讲解基本的数学概念，而实际上，幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲，看老师演示所能解决得了的，必须通过幼儿自己主动活动的过程。一般来说，儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。我希望提供给幼儿充足的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳钟表的特征，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。因此在本节课的教学中我通过精心设置教学情景，激发幼儿的学习兴趣，在师生互动中，发挥他们的学习主体性，促进幼儿富有个性的成长。
二、目标确定： 大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力等都在不断提高，同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的，所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。对于动动、做做，则非常感兴趣。于是我启发他们在操作后进行交流和讨论，积累经验，引导他们发现时针与分针的规律特征，因此根据《纲要》中的领域目标以及大班幼儿的实际情况，我将本次活动的目标定位于：
1、感受时钟在人们生活中的用途。
2、认识钟面上各部分的名称。
3、学会看整点。
