幼儿园大班社会优质课 勇气

 

大班心理健康活动课《勇气》教案

活动目标：

  1．在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式，懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。

  2．能积极调动生活经验，勇敢表达自己对勇气的理解和感受。

  3、在游戏情境中能勇于接受挑战，大胆尝试，体验付出勇气后的成功和快乐。

活动准备：

      1．课件    2．操作图片每人一套   3．高、低两座小桥活动。

活动重难点：

引导幼儿了解勇气的形式，能结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解。

活动过程：

   一、游戏激趣、导入主题。

           导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。

     师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去？还有一座桥看上去？（高，有点高有点陡。低，又平又稳。）

     请你们选择一座桥走过去，坐到座位上。（注意安全）

二、抛出疑问，理解含义。

         教师引导幼儿理解勇气的含义。

   1、师：你选择了哪做小桥？（低的）为什么不选高的桥？

    2、师：有谁选了高的桥，为什么选择高的桥？（有点意思，有挑战）

    3、师：那你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕）

    虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕，但是还是勇敢的走过了高桥，真是个有勇气的孩子。

    4、师：那谁知道什么是勇气？（勇气就是不怕困难、勇敢向前等）

    5、教师小结：原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。

  三、结合生活，了解勇气。

       教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。

   师：其实，我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的，今天，老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听。

  （一）教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。

        教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。

   1、师：看到了什么？

   2、师：猜猜他要干嘛？

   3、师：你从哪里看出他很害怕？（腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着……）

   4、师：他这么害怕那最后有没有跳下去呢？

   5、师：战胜害怕以后他怎么样？（很开心）

   6、师：今天他跳了下去，下次他还会害怕吗？说不定他以后还会成为跳水运动员呢！     

   7、师：那生活中有没有什么事让你感到害怕？

   8、师：面对这些害怕有勇气的你会想什么办法战胜它呢？（心里鼓起勇气战胜害怕）

　 9、师：有时候一个人在家里，怎么战胜害怕？

   10、师：谁晚上能一个人睡觉？会想什么事情来战胜害怕？

   11、师：哪个小朋友还是和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的？说出自己不如别人的事情也是一种勇气。

   12、师：那从明天开始我们试着有勇气的敢于一个人睡觉好吗？

　      教师小结：生活中确实有很多我们会害怕的事情，只要我们有办法战胜它，那你就是一个小勇士，所以，战胜害怕它就是勇气！勇气就是战胜害怕！

（二）教师引导幼儿理解勇气就是赶走懒惰。

    1．师：生活当中有时我们需要鼓起勇气战胜害怕，还有时需要我们赶走一些东西，那就是（赶走懒惰），赶走懒惰，那也是一种勇气。生活中会有很多事情做不好，那是因为懒惰在作怪。

2、师：今天老师准备了一些图片，有很多生活中的事情，请小朋友找一找，哪些是小朋友因为懒惰所以没做好，找出来贴在板上，并和旁边的小朋友说一说用什么方法赶走懒惰。

3、师：哪几幅图是懒惰在作怪没做好？（睡懒觉、不做作业、不肯跳绳）

4、师：谁来说一说，为什么觉得这一幅图是懒惰在作怪？（太阳暖暖，太舒服了）如果是你，你怎么办？早上起床需要我们小朋友有勇气，赶走懒惰。

5、师：跳绳很累是不是就放弃了？你们后来有没有学会跳绳？你们觉得怎么样？学跳绳也需要有勇气，赶走懒惰。

6、师：做作业这幅。。。需要有勇气，赶走懒惰。

7、师：生活中确实有很多时候需要有勇气，赶走懒惰，把事情做的更好。

  （三）教师引导幼儿理解勇气就是打败诱惑。

1、师：还有一种勇气很特别，听听看是什么？

     孩子们听声音看图片：勇气是爱它却不摘它。

    2、师：为什么说勇气是爱它确不摘它？这里的它是指谁？为什么说爱它却不摘它？

    3、师：生活中就有很多像鲜花一样，很漂亮自己特别喜欢的东西，这就叫“诱惑”。

    4、师：小朋友你们有哪些东西特别喜欢的？     这些都是诱惑

    5、师：生活中诱惑很多，如果你遇到这些诱惑有没有勇气打败它吗？

 教师小结：打败诱惑也是一种勇气。

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