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活动目标: 1、在图谱的帮助下记忆歌词,学会演唱歌曲。 2、发现歌词的编写特点,能用歌声表达自己的愿望。 3、感受创造和表现的快乐。 活动准备:相应图谱、伴奏音乐 活动过程: 一、创设环境,谈话导入 教师播放有关圣诞或新年的音乐,“新年快到了,孩子们你们都有些什么愿望呢?” 二、倾听歌曲,排图。 1、教师完整清唱歌曲一遍。 新年到了我也有愿望,我把它们编成歌曲请你们听一听。老师一共有几个愿望?分别是什么?
活动目标:
1、在图谱的帮助下记忆歌词,学会演唱歌曲。
2、发现歌词的编写特点,能用歌声表达自己的愿望。
3、感受创造和表现的快乐。
活动准备:相应图谱、伴奏音乐
活动过程:
一、创设环境,谈话导入
教师播放有关圣诞或新年的音乐,“新年快到了,孩子们你们都有些什么愿望呢?”
二、倾听歌曲,排图。
1、教师完整清唱歌曲一遍。
新年到了我也有愿望,我把它们编成歌曲请你们听一听。老师一共有几个愿望?分别是什么?