幼儿园大班科学活动优质课 温度计

视频总时间：大约30分钟

包含：课件PPT+视频+教案

活动目标：

1、初步学习识别温度计上的温度并理解识别温度的方法。

2、初步了解温度计在日常生活中的运用。

活动准备：

PPT；自制温度计一个；温度计若干；笔；纸。

活动过程：

一、猜谜游戏，了解其用途。

1、猜谜：玻璃身体直心肠，一条红线在中央，有时上来有时下，人们生活需要它。——引出温度计。

教师要求幼儿听清谜面。

幼儿：量身体的。教师追问：用什么做的？幼儿：用铁。教师：里面有水银，外面呢？幼儿：玻璃。

2、说说对温度计的了解。

人们会在哪些地方或哪些时候用到它？

幼儿：在舞蹈室、在医院。教师：几度算体温正常？

PPT观看：A.植物和动物也需要温度计。（树周围；鱼缸里）B.蛋糕上、猪肉上，用来测量食品的温度。C.婴儿需要：测量水、奶。D.车厢里（司机看）。

小结：这些东西是用来测量温度的，它们有个共同的名字，叫温度计。

二、观察认识，学看温度计。

1、观察温度计（模型）。

提问：温度计上到底有什么呢？（红线的高低跟温度上下有关。）

（1）学看10的整数倍刻度的温度，例如：显示摄氏10度。

提问：这是几度？怎么看出来的？

（2）学看5的整数倍刻度的温度。

教师：你们发现这根红线有什么秘密？（幼儿：不长不短线——5）

（3）学看其他刻度的温度。

看22°C——教师小结：可以从20°C往上看。

看28°C——教师小结：可以从30°C往下看。

2、游戏：看谁说得对

①依次调节温度计，显示不同温度进行认读。

②幼儿自己看自己的温度计。

小结：靠近太阳这一面的温度计显示温度更高，而小朋友椅子下面的温度计显示温度低一点。

③观察现场温度，PPT上背景环境的温度。

（1）先找红线在哪里？看看是几度？（摄氏30度）

（2）佳佳老师幼儿园的操场，PPT上的温度计，多少度？

（3）树荫下多少度？

（4）你发现什么？（幼儿：太阳底下温度比树荫下高。）