幼儿园大班科学优质课 快跑，兔妹

视频时长：50分钟

活动目标：

1. 探索用多种方法剪长纸条，培养幼儿的多种思维方法。

2.通过剪一剪、比一比的活动，让幼儿体验在操作中进行探索的乐趣。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的探索过程和结果，把发现愉快地与他人交流、分享。

 

活动准备：

1.每人若干张纸，一把剪刀，一支水彩笔。

    2. KT板3块；兔子、城堡图片一套；迷宫图一副。

 

活动过程：

 

教师

幼儿

（1）故事引出，激发幼儿探索兴趣。 （2）第一次探索剪纸。 ①城堡这么高，我们剪的绳子必须要怎么样？可是毯子只有那么大，该怎样才能剪出一条长绳呢？ ②先用水彩笔在“毯子”上画一下，打算怎样剪，然后剪出一条长绳来。 ③把剪好的纸条贴到有自己数字标记的牌子下。 ④说说自己是怎么用毯子变长绳的，教师用图示记录幼儿剪的方法。 ⑤思考。能不能用毯子直接剪出一条长绳呢？ （3）第二次探索剪纸。 ①用笔替代剪刀，画下自己的想法，并贴到自己数字标记的牌子下。 ②请个别幼儿说说自己准备怎么剪，从哪里开始剪。   ③思考。猜猜按照他们的方法，谁剪的绳子会长。 （4）第三次探索剪纸。 ①如果觉得他们的办法好就用他们的办法，觉得自己的办法好就用自己的办法来剪长绳？ ②请幼儿先用水彩笔在“毯子”上画一下自己的思考方法，然后剪出一条长绳来。 ③把剪下的长绳贴在自己的数字下面。 ④和刚才比，你的绳子变长了吗？说说自己的是用哪种方法剪的。 （5）第四次探索剪纸。 巫婆去巡逻了，请小朋友剪一条长长的绳子贴到城堡这里，一起去救兔子妹妹。 （6）救出兔妹妹，来到森林迷宫。 在这个森林迷宫里，有几条路可以走？兔妹妹该走那条路？为什么？ （7）送兔妹妹安全回家。

（1）思考并说出自己的想法。   （2）幼儿先画下自己的探索方案，然后操作，最后说说自己的操作方法。   （3）用笔替代剪刀，画下自己的想法。   （4）猜测谁的办法会成功。     （5）探索剪长绳，并说说自己的方法。   （6）再次尝试操作，鼓励使用没尝试的方法。     （7）反向思考长短问题。