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> 幼儿园常规建设 
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良好的常规是保证整个教育教学顺利开展的关键进入幼儿园，我们就和幼儿朝夕相处，无论是进餐、学习、睡眠、活动，幼儿都需要老师的关注和呵护。我们是幼儿白天的妈妈、游戏的伙伴。
我们是孩子在幼儿园最亲密的人。
为什么有经验的老教师喜欢从托班开始带，一直到小朋友离开幼儿园升入小学？
在孩子们新入园的时期，逐步给孩子们建立良好的常规。让孩子们知道在哪个时间段要做什么，怎么做。一日教学活动的有序，既能够在很大程度上避免意外的发生，也给老师的工作减轻了非常多的负担。
晨间接待晨间锻炼晨间谈话早操集体教学活动分组游戏活动区角活动角色游戏生活环节户外锻炼离园作用：
晨间接待是幼儿园一天的开始，教师热情接待幼儿入园、和幼儿互相问早，可以稳定幼儿情绪，使幼儿保持愉快的情绪。
教师与家长进行一些简短的个别联系，对幼儿当日的身体、情绪等情况有一个大致了解。
教师注意观察幼儿的仪表、神态、健康等状况是否正常。
对个别情绪不佳的幼儿进行简短的安抚及个别心理辅导。
组织指导早到的幼儿进行一些简单的劳动，如给自然角的植物浇水、整理活动区或自己的抽屉、擦桌椅等。
教师摆放好当天教学活动需要的教具及课桌椅，做好充分的课前准备。（教学活动的教具应提早一天做好准备）
