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> 幼儿园教育小学化成因、现状及对策PPT课件 
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教育性质：是否义务教育教育目标：保教并重；教育或教学至上课程设置：五大领域；以语文、数学为主的课程教育方式：丰富多样；讲授为主，辅以兴趣小组组织形式：以游戏为主要活动、以教学为主的知识和能力的学习（逻辑思辨）期待和评价系统为什么有这些区别年龄特征+学习特点（基于客观事实）中外科学家的相关研究
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